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          新聞報道

          《我眼中的美國教育》系列報道之六

          發布時間︰2016-11-16       作者︰武漢為明學校       瀏覽次數︰3449次

          一匹來自密歇根北部的領頭狼

          感受懷俄明高中

              一匹來自密歇根北部的領頭狼懷俄明高中(Wyoming High School)也在大急流城,這所學校的標志就是一匹狼一匹仰天長嘯的alpha wolf。

              到懷俄明高中,感覺特別溫馨,不但看到了孩子們臉上燦爛的笑容,感受到孩子們對學校的喜愛,也感受到來自學校的家庭般的溫暖。絲毫感覺不到狼的氣息,再仔細看看標志上的字︰There is an alpha wolf in all of us.kind,compassionate,gracious.擁有善良的品質,心懷慈悲,為人寬容、謙和有禮,才能成為領頭狼,慷慨大方、親切友好而不求回報,才能讓自己成為領軍人物。

              這樣的辦學宗旨下,就有了這樣的場面︰校長親自接見,與老師學生和家長暢談;住家抽空趕到學校與我們交流;國際部主任不厭其煩給我們講述學生情況、教師待遇、美國教師的考核聘任與責任與學生成績的關系;還有學生對老師的親近態度。

          懷俄明高中校長與老師和家長親切交談

          校長對中國孩子夸贊不已

          楊帆校長與深圳學生住家交流

          周游的住媽曾經是一位全能的小學老師

              文靜少言的為明教師方方也是那麼熱情,帶著我們參觀校園,介紹課程和學生情況。機器人很有特色,武漢學校的邱高杰選修了這門課,老師非常贊賞。還告訴我們GPA的算法和分值的分配。和EK不同的是,懷俄明的作業和平時表現佔30%.期末考試和平時小測試佔70%,而其他學校期末考試;佔20%,平時作業、考勤、活動和平時表現佔80%,而羅克福德是遲到八次這門課肯定是F。有一點是相同的,那就是平時的學習態度很重要,只要認真學習,GPA就不會差。

          懷俄明標志性的大廳

          室內體育館

          烹飪教室里的小圍裙

          機器人教室復雜的零件

          這樣的拆字標語隨處可見

          藝術教室門口的學生作品

              還有和羅克福德相同的就是每個教室門口都有教師介紹,姓名和興趣愛好,是統一印制的,羅克福德是做成像商店門牌一樣掛在教室門口上方,讓人遠遠能看到,懷俄明是貼在教室門口的,走近才能看得到。

              听了三節課,感覺學生自由活動的時間比較多。第一節英語課,所有的國際生都在一起上課,上課的是一位實習教師,校長親自參與听課,要對上課老師給予考核。這位老師先分組,然後自由討論,最後是展示,來自不同國家的學生上台以ppt的形式介紹自己的國家。廣州的學生Siven代表中國學生上台,介紹中國的建築特色、首都北京、節日習俗和美食,還把中美文化進行比較,聲音洪亮,落落大方,獲得全場的熱烈掌聲,很讓中國人感到自豪。展示之後是寫作,每位同學把自己的介紹寫成文字交給老師就完成了當堂課的任務。這是第一學期的英語課,學生水平參v不齊,下學期學校會根據成績把學生分成兩個班。

          實習老師上課,a長親自听課

          廣州學生Siven上台介紹中國文化

              第二節課是數學課,老師先出示本節課的學習目標,然後分組,老師講解內容&後就是分組討論,老師巡視與學生交流。,最後是布置作業。第三節歷史課,老師布置任務,學生拿著任務單開始分組討論。

          數學課

          歷o課上的中國學生被老師關注

              這三節課給人的感覺就是課堂很隨意,老師講課,下面講話喧嘩聲不斷,還可以隨時走動,老師不管也不說,只要完成課堂任務就行。

          課後,據學生反映,歷史課是最難的,語言存在問題,還記不住。其他科能听懂,比較簡單,有的在國內學過,今後的課會越來越難,公民權、政府課更難,所以不敢松懈。據輔導老師方方介紹,學生的寫作和閱讀是最大的問題,平時老師會發有關材料給學生閱讀,o記錄分數作為平時成績。重要的考試只有兩次,開學前一次是對上學期知識的檢測,學期結束一次是對本學期學習的檢測。

          懷俄明高中的作息時間

          從懸掛著的國旗可看出國際學生的來源

          舒適的圖書館

              武漢學校有四名學生在懷俄明,他們都很喜歡這所學校。見到老師,非常開心,話匣子打開了就收不住了。周游說︰我們武漢學校的外交團隊很不錯,在國外學的主課內容在國內都學過的,即使是全英語也能懂。武漢學生在國內壓力大,所以到國外來都能適應。但是GPA的分數,國內宣傳說國內的分數不重要,其實是很重要的,我出來的時候GPA分數低,現在要非常努力,沒門課不低于B+才能保證不被送回國。易于楊說︰我選修了藝術課,感覺很有壓力,除了歷史外,其他課都比較簡單,只要我努力,托福可以考80分以上。劉名o說:我選修了網站建築,也感覺有壓力,要達到GPA,要多背單詞多學英語,早日掃清語言障礙。對住家非常滿意,相處融洽,通過交流英語水平提高很快。邱高杰就住在校長家,一切順利,被校長贊賞不已。他說︰武漢GPA的成績低是因為沒有作業分,國內的作業要批改,分數很低,國外的作業只要交了,態度好,就給滿分。GPA的30%除了包括平時作業和課堂表現,還包括出勤,如果遲到超過三次就要被校長談話,超過六次就要回家一次,不過這種情況很少。

          校長是邱高杰的住家

          與武漢的四名學生在圖書館合影

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